摘要：做好从算术到代数的过渡，是顺利实现中小学数学教学衔接的重要方面. 为了更好地实现这一过渡，需要向学生渗透代数研究的基本内容和方法，并注意加强有理数的教学，加强对学生符号意识的培养，采用归纳的方式进行代数内容的教学.
关键词：从算术到代数；中小学衔接；数学思维；衔接教学
作者：李海东（人民教育出版社中学数学室）
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